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自学视唱练耳的技巧

时间:2014-07-25 18:35来源:网络整理 作者:网络整理 点击:

 

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视唱练耳学科介绍: 在我四年音乐学院的学习过程里,作曲是专业不必说,一年四季都在学;其他专业学科如和声、曲式、复调、配器都是学一年半;乐理是一年;而唯
标签:   视唱练耳      技巧      练耳      视唱   
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视唱练耳学科介绍:
  在我四年音乐学院的学习过程里,作曲是专业不必说,一年四季都在学;其他专业学科如和声、曲式、复、配器都是学一年半;乐理是一年;而唯独视唱练耳是两年。为什么呢?因为除了作曲和视唱练耳,其余的学科都是理论为主或占着相当的比重,也就意味着把理论吃透,外加一些作业就差不多了。而视唱练耳不同,初级的视唱练耳并不需要复杂的理论,但需要大量的训练才能学得好。基本乐理和视唱练耳同是音乐学习的基础,而只学了乐理不能说是学过音乐,学了视唱练耳才是说入了音乐的门。曲式则和视唱练耳有异曲同工之处。学好视唱练耳是往下学习的必要途径,而不会曲式的人可以说根本不会作曲。有些人没学过曲式,但也能创作出高质量的流行音乐,我敢说他们是在经过大量的创作之后,必然会对曲式有所感悟。视唱练耳培养的是乐感,音高的感觉,内心听觉;曲式培养的也是乐感,是更高一级的乐感,对音乐的大局观。更多关于曲式的内容请参考我之前写的“曲式学基本知识及常用名词”。

学习视唱练耳的方法:
  上海音乐出版社出版的《单声部视唱教程》,上册第二页里说到“视唱练耳(我们称为基本乐课)教学包括四项内容:视唱、听写、乐理、听觉分析。这四项内容相互配合、补充,组成一个有机的整体,目的都是为了系统地发展音乐听觉”,在这里具体的乐理我们不必说了,请参考书籍,而听写和听觉分析都可以划为“听音”的内容,所以总的说,视唱练耳的两大块:视唱和听音。在学院里上课,视唱时按照课本的唱,有老师纠正;听音(听写或听觉分析)由老师弹奏或播放你事先并不知道的内容,然后依靠听觉记录或分析。而自学的时候,有多个人同练最好,可以互相帮助着训练;但如果只是一个人练,比如麻烦,我们需要一些工具来辅助,充当老师的角色。视唱可以用打谱软件帮助,先看着谱面唱,再通过软件的播放来纠正你的音准和时值;听写则可以用一些听音软件,也可以用打谱软件。听觉分析是属于比较高级的内容,可以通过播放乐曲,靠耳朵来辨别分析它的功能、和声、曲式、复调、配器等等,平时经常扒歌,也就是这种训练。

第一课  音高和二分音符、四分音符组合的节奏练习
  在进行本课内容之前,请将乐理学到“节奏节拍”一章。
  一、打开练习一,唱名标注在乐谱下面,先跟着模唱,然后自己唱,再跟着模唱。要注意自己的音高、声音保持稳定,特别对于1 3 5,调式中的三个稳定音级,应尽量站稳(模唱的意思就是播放乐谱跟着唱,在Sibelius按空格键或“P”键播放)。
  二、打开练习二,先模唱,然后自己唱,再模唱。
  三、同上。
  四、练习四是节奏视唱,先自己打,再播放后跟着打。视唱的时候要打拍子,一般用手,不建议用脚。此处的拍号为4/4拍,也就是4分音符为一拍。用手打的时候一下一上,各为半拍。强拍的地方要唱重一些。要调节速度双击第一小节上的速度标记,把数字改成合适的,熟练后可以适当加快速度,但要保持节奏节拍的稳定。
  五、练习五是3/4拍,3拍1个重音,要唱出来。
  六、练习六是很有意思的节奏练习,一共有两个声部。可先跟着拍子把每个声部唱一便,然后再合起来。合起来练就需要另一只手了,这时一只手打拍子,另一只手和嘴分别打和唱这两个声部。这也是分脑练习的一种。
  七、音高与节奏结合起来,打好拍子,唱准音高,注意拍号。可尝试先自己唱,然后再模唱。
  八、同上。
  九、练习九中间的’是句读,也是换气的意思。后面出现了休止符,拍子继续打,但不用唱出任何音高。

第二课  二度音程、八分音符组合的节奏练习
  在进行本课内容之前,请将乐理学到“音程”一章的。
  第一部分  视唱
  一、打开练习一,先跟着模唱,然后自己唱,再跟着模唱。第一小节的b2,第三小节的b3,第五小节的b5,第七小节的b6以及第九小节的b7,它们都是以辅助音的形式出现的。也就是说,它们的前后都是小节内相对重要的音,所以在唱它们的时候可以稍微降低一些音高,使其更具倾向性。演奏的时候也是这样。
  二、打开练习二,先模唱,然后自己唱,再模唱。练习二的辅助音与一的方向正好相反,因此在唱的时候,要偏高一些。
  三、打开练习三,先模唱,然后自己唱,再模唱。练习三就是半音阶的上下行,里面的变化音与上面不同,是经过音。在唱的时候要使其偏向后一个音。
  四、练习四是节奏视唱,先自己打,再播放后跟着打。练习里出现了八分音符,在前一节课里讲了打拍子的方法。因此打拍子时,手上和下各是一个八分音符。
  五、练习五,先自己打,再播放后跟着打。
  六、练习六是继续双声部。按上节课方法练习。
  七、音高与节奏结合,打好拍子,注意辅助音和经过音。可尝试先自己唱,然后再模唱。
  八、同上。
  九、同上。

第二部分  听音
  因为EarMaster里没有听单音的练习,所以听音从第二课开始
  第二课的听音内容是EarMaster音程比较里面的第一、二、三、十三、十四、十五课。
  第三课  三度音程和大附点、大切分节奏的练习

  在进行本课内容之前,请将乐理学到“音程”一章。
  一、打开练习一,,先模唱,然后自己唱,再跟着模唱。如乐理学到和弦或调式,注意大三度和小三度在大小三和弦、大小调式中的重要地位(根音与三音/主音与上中音)。
  二、同上。
  三、练习同上。此练习也是模进旋律,可在琴上各把位练习,可帮助熟悉把位和调式。
  四、练习四有大附点节奏和大切分节奏,注意对音符时值的把握。
  五、同上。
  六、双声部的节奏练习,因为加入了大附点节奏和大切分节奏,难度较大。先把每个声部单独唱熟了再结合起来,如果仍不顺畅,可放慢速度练习。
  七、先自己唱,然后再模唱。
  八、这条练习是a和声小调,注意导音(#G)的音高。
  九、这条练习速度较快,节奏活泼。

 

 



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